На дне (М. Горький)

«На дне» Максима Горького— одна из самых известных социально-философских драм русской литературы, которая входит в программу по литературе для 11 класса, а также изучается в педагогических и гуманитарных колледжах. Написанная в 1902 году, пьеса стала откликом писателя на острые социальные противоречия начала XX века и принесла автору мировую славу. Действие происходит в ночлежке для «бывших людей» — тех, кто опустился на дно жизни. Герои спорят о правде, лжи, сострадании и свободе, а появление странника Луки временно пробуждает в них надежду, которая, однако, приводит к трагической развязке.

Онлайн-олимпиада по литературе «На дне» охватывает все ключевые аспекты пьесы: историю создания и сценическую судьбу (МХТ, Станиславский, роль К. С. Станиславского в постановке), систему образов (ночлежники, странник Лука, хозяева ночлежки), проблематику (спор о правде и утешительстве, тема свободы и одиночества), а также художественные особенности (полифонизм, подтекст, антитеза «дна» и «верха»).

Вопросы теста разработаны с учётом требований ФГОС по литературе для старших классов и охватывают: историко-культурный контекст, сюжет и композицию пьесы, характеры и речевую характеристику героев, спор Луки и Сатина о правде, символику заглавия и роль лирических отступлений.

Тестирование покажет, насколько внимательно участник прочитал пьесу, осмыслил авторскую позицию и готов к анализу драматического текста:

• История создания: 1901–1902 годы, замысел в Ялте, работа над пьесой, первая постановка в МХТ (1902) под руководством К. С. Станиславского и Вл. И. Немировича-Данченко, запрет на постановку в императорских театрах
• Жанр: социально-философская драма, элементы притчи и трагедии, спор о жанровом определении самим Горьким («сцены»)
• Система образов: три группы персонажей — бывшие люди (Клещ, Актер, Пепел, Барон, Бубнов, Настя, Анна, Костылёвы), странник Лука (носитель идеи «утешительной правды»), Сатин (резонёр, провозвестник другой философии — «Человек — это звучит гордо»)
• Символика заглавия: «дно» жизни, социальное дно, нравственное дно, а также противопоставление «дну» и «верху», света и тьмы
• Ключевые сцены: смерть Анны (утешение Луки), разговор Луки с Пеплом и Наташей, драка и убийство Костылёва, исчезновение Луки, смерть Актера, монолог Сатина о Человеке
• Спор о правде: позиция Луки (ложь во спасение) vs позиция Сатина (правда любой ценой), итог — ночлежники вновь остаются у разбитого корыта, а уход Луки не приносит спасения
• Художественные особенности: полифонизм (каждый персонаж говорит своим голосом), речевая характеристика (просторечия, жаргон), приём «открытого финала», роль песен и звуков за сценой
• Актуальность и критика: реакция современников (Станиславский, Чехов, цензурные изъятия), интерпретации в советское и постсоветское время

Для кого эта онлайн-олимпиада

• Учащиеся 11 классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий
• Студенты педагогических и гуманитарных колледжей
• Школьники, готовящиеся к ЕГЭ по литературе (тема «правды и лжи» часто встречается в сочинениях)
• Участники литературных кружков и олимпиадных команд
• Педагоги и организаторы для проведения внеклассных мероприятий и уроков
• Любители драматургии и творчества Максима Горького

После участия в дистанционном тестировании вы сразу узнаете результат и сможете оформить электронный диплом с QR-кодом — для портфолио, аттестации или просто на память!